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原创 [db:作者]  2021-10-28 09:25 

吴军阅读与写作讲义 by 吴军_部分10

010| 只军阅这与写作计广

这个短板会伴随他们一从子。 比如,很多人不善十曙解他人,也不
状于表达肯己的思想,耐这对所有专业人和上米讲都是硬衍。

和语文的重村必不仅体葛在它对人学业和工作的凡响上.更体现
在对人生话所产生的决定性作川上。我们所说的“计 在西方
被称为“语言此术”{ language arfs ), 世界上激有名门亏术能像府
文一样,与千活昌明相关,白身义抽有极丰请的内水,丰让感情
的,总显希户能被别人理解,也希望能够理解别人,人在这方面, 一
个人能雯到邮一步,语文水平扮演了重贤的角色,这想 -下,两个
诡往中的人,一个人能避恋黎川吝康成所描万的于种极力细虹的感
情,曙一个人却椒能,耶么在一些场合,后齐可能就于角个了前玫
的心情。册恒前者刻名不开崩祭何可能会二后者感岂直丛的话起,
久而久之,瑚个人也会产生隔网、州瓜,如果后者能够读性川端康
成,哪怕他从来役庆过,防人的沟通也不参有秆么国题这时,前
者所知道而后者尚未知道的事情,反而成了他们互补的地方- 下于
那些不能很好地用语言表达自己,在单位或者出友面前说氏话的情
沈,则更是常有的域坎之事。

那么,语文是什么? 或者说语言的此术是什么? 简单地讲,研
文包括隔个方而的内容-

第一个方面是感受 (rcceptive ), 包括听,埃、观察和理解
中学的时候为仆么台学上有代表性的名作? 为御么要讲文学欣营?
为什么要壮阅诚理解? 几足为了培养我们的感受能几, 个人对文
学作品的感受能力,和他在生活中理解他人的能力是一致的: 当我
打能砍党托尔斯泰的小说时,就能理解托尔斯允这个人,能型解当

前兰1011

叶的俄亲社会,也能理解托尔斯泰心中的人性。当我们能试链一篇
科学论文时,就能理解作者为什么归敌这项研究,能理解它有什么
意义,也能从研究的方法和结论出芍得启发。这时、,我们所理解的
就不仅仅足字而上的意思了、

第二个方面是表达 (expressive ),包括说、写、喝,琢述
利表该。 名姆斯 . 沃森 《Jamrn 机atson ) 和弗朗西斯\' 克里直
【Iraneis Crick ) 获得涝贝尔奖的论文只有一页纸多一点,这么短
的简帆就把 DA 的间蝎族结构讲得明明白白,让我这个非牛物学
专业的天一读就慌,这就足表达能力、就中才文水平。看到李凡的
“划道难,难十上青类”“黄河之水类上来\"“飞流直上二千几,层
是绒河落儿天”我们脑海中马上刻能想象到画面,这也体现了李
站的语文水平。

那没和文采的人会怎样直达呢? 我上学时,有 -次老师计大家
形窜“下从叶,有人赐像倘雯次的伞。这个比喻员然出达总,世是
齐无美感,也没有两面感。孝师诗,朱白清先沾说,它们像“剖亭
的振雪的撞\"。这个比喻水公文酬优凌,而有中布动十,风为疝世
手女的弄子是跳劲的,而芥叶通常是随内押跨的,

从语文的这两个三击来君,都有艺术的特性。既然足上本,通
常会有-个特点: 有规律可循,却没有定势。下昆内为这个点四-
很多人觉得学好语文不容易,央为它丰像数学那样有明姑的对错、
你可能会觉指白己明时写『很多东西,老师却本给高分,也是因为
这个原因,中国古代才会有“文巨第 -”的说法,才会有“文人枚
秀”的现象。世足,正如艺术水平的疝低大家 “看就能明白 “样,
语文水平的高括.内周人也能 -下就感觉到。止如我们看好菜岂的

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