【吴军阅读与写作讲义 自营】by吴军_将阅基本什齐久简单地用吹牛来夫_。很多人只看到了印谋人能说、会阅,生没有

原创 [db:作者]  2021-10-28 09:25 

吴军阅读与写作讲义 by 吴军_部分110

240| 将阅基本什齐久

简单地用吹牛来夫_。很多人只看到了印谋人能说、会阅,生没有
看区他们接受的训练,以大在说之前做的准符上作”我曾经和两个
“印度老板”共事很长时间.非常清栖他们为什么能涕、会说。

我要讲的第一个“印度老板”是我在的辆,内普金斯大学的导
病库几普教授。库卫普数授是一个表达能力彼强的人,这一点在机
喘学习学术界下公认的。但即全如此,他礁备报告也局为认真,嘿
柏是一个十天分钟的报告,他也要准备一屿天,不仅PPT 此反复由
上,姓张 PPT 结束时该停一秒钟、两秒钟还是不停,都会事先设
计好,有些叶候,他觉得听众听完后可能要坦一下,所以讲完后会
六两秘钟不说话,右些时候则会讲一铝悄皮话做过潜,这者是设计
好的。

库日普教授对我口头表达人能力的提襄带助很大- 我在约往 , 黎
普侈斯大学的 CLSP 做论广研究期问.平均一两个月就要做一次报
任。在前两年,合次做报告之前,他都会三我改四开次PPT,布时
甚至更多,然后要预演三四次。你可能会奇径为什么崖预演
次,这不是因为我进区背得不各,而巧因为他一直在球麻舍 “个
亚点要乱么讲才旬清晰。于当他觉得听众在某个机点之处可能会听
不性时,训要砷索并寻找妆一种讲法。这样就需要顶演很多得,才
能确保插个报告清晰而生动。后几年,我已经“很能进,很会讲”
了,, 得他侈然会帮我改两 “次 PPT,预滨一到两次。当然,每次讲
的内容我痢会彰得滚瓜烂永

我遇到的第二个“印度老板”寻我作谷歌的上级闵格 fmiL
Singham 博士。他后来握任谷移的高级一总茂, 负责搜索和和人工加
能等重要部门,还是美国下各院院士: 辛格久汪的英文有些口六,

第4章 希往说的艺林|2?11

从他每次做报告的效果都很好。他年诉我,过去他也怕说,于几在
和任何人谈话之前,都会把要淡的内容写下来,此到是利同事之加
五分钟的谈话,也要如此。入而久之,他就能讲了。委是即使如
此,他做报告之前电要请我们先听一听,间一提意见。厅管足淮,
做报告时,印全不能把的容背得滚瓜烂熬,全少也要把讲的内容写
到纸上,这样最不讲还能锡山来照着1

有些肝个,我们在感慨太谷的印度人职位比华人高的时候, 真
的需要承认他们企握头表达上花的心思比其他亚夷多得多,而不能
从关公现象,不去寸找背后的原因

好的口才不基天生的,而是可以训练出来的: 我刚记美国读书
时,惊证士美同数授齐译部让得特别好,从中国过去的同学也帮有
同感. 公平地十,比清华老时的讲课水平高多了。在美国该飞的时
癌长了,我发现学以对每个学后表达能力的训练中不癌断的,乍何
专业前斌究牛孝要接受表达能几药摘训,特别是口头表示能几. 如
果中国的节授在大学各读虐上的时候能接受更交的丫头志达能力训
练,讲课效果就会好很党. 在美同,不仅一段的博士生发接党让藉
表达能力训练,如果有浊想二大学教职的过路. 负责的导师还会对
他进行专门的讲课坟训。

中同约很多年轻人和家长觉得学习技术才足学自本事 ,系统义
习口头表达能力基浪览时间。这种想法在美国的任宵中也存芷,所
以华裔的第二代在大学里最喜欢学的是工程。亿我壬过张多印度朋
友却不这么想,他们的第一代很志合去学商业、读 MBA【工测管
理侨 |: ),化很和时间刻读练习表达能月。急多人在对比华裔和外

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