1、想改变孩子,先改变-张辉_罗振宇牌匾

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张辉

1、想改变孩子,先改变自己
学完《小学生家长课》后,发现作为家长最重要的心法是:想改变孩子,先改变自己,期待孩子做某事时,先想我能做什么。
如果想引导孩子正确看待分数,家长可以先问问自己对分数的认知是什么,列出一、二、三来和孩子进行沟通。
告诉孩子:这是爸爸妈妈对分数的看法,你也可以和我们分享你对分数是怎样看的。
明确自己对分数的认知,了解孩子对分数的看法就会知道双方之间共性和差异在哪里,沟通时不会仅仅站在自己的角度看问题。
孩子对分数的认知来源有两个:学校的评价和家长的反馈。
学校的评价体系是短期内家长无法改变的,所以当下能做的是调整自己的言行,自己哪些言行导致孩子对分数看得特别重。
比如,自己是不是经常当众表扬孩子的学习成绩,很少赞美孩子其他做得好的方面。
如果孩子所有的肯定认同都来源于分数,孩子自然会把分数看得很重要,因为怕分数没有达到预期,失去这些肯定和认同。
2、观察在其他方面孩子会不会没有达到预期就心理崩溃
如果孩子只对分数没有达到预期就崩溃,在其他方面能够有平常心,那么家长调整自己对分数的认知,影响孩子就好。
如果孩子在每个方面都追求完美,父母就需要更多总结自己的言行,看看自己是不是追求完美的人,看孩子追求完美是如何形成的。
或者在观察看孩子这种性格给孩子带来好的一面是不是大于不好的一面。
鱼和熊掌不可兼得,每种行为或性格有好的一面,有不那么好的一面,比如,孩子对自己的学习分数要求高,这会督促孩子更认真努力的学习,父母也省了不少事。
3、和孩子沟通了解在这种情况下孩子需要父母怎样的支持
当分数没有达到预期孩子崩溃时,父母可以等到孩子情绪平静后,和孩子进行沟通:看到你心情不好,我们也难过,你觉得父母可以为你做点什么,和你一起解决这个问题?
父母给孩子的有时未必是孩子想要的,所以直接问孩子想要什么,给孩子想要的比较合适。
4、和老师请教这种情况如何处理合适,寻求老师的支持和帮助
如果父母被这个问题困扰许久,还可以选择寻求老师的帮助。孩子最听老师的话,老师讲一句可能顶父母讲十句。
与老师沟通,既加强了和老师的沟通,也让老师了解孩子更多信息,可以更好的辅助孩子学习成长。

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