【数学通识50讲 吴军】by吴军_总序因为在他看来，对从业者来庆，有一辈子的时间可以学习计算机撤

吴军数学通识讲义 by 吴军 _部分13

总序 |003

因为在他看来，对从业者来庆，有一辈子的时间可以学习计算机撤
能，但是如果一开始通识教育的基础没有打好，人在职业道路上惑
走不撑。

上述道理很多人都履，但是苦于没有机会补足通识教育的从
缺。因为我们的大学还是严格分专业的，而高中教育则是非常吾
调分数的。这些做法都和通识教育的理念相违背。因此，即使在中
国上了最好的大学 , 也未必就能受到很好的通识教育。那怎么办呢?
只有在课堂以外想办法补救了。

当然，在补上通识教育这一环之前,我们要先了解什么是通识
教育。

通识教育在中国还有一个更好听的词，叫作博雅教育。其实它
们都是从拉丁文里的 Liberal Arts 一词翻译过来的，“通识教育
这种翻译强调其内容，“博雅教育”则强调其月的。

liberal 是“自由”的意思，arts 则通常翻译成“艺术”，让人
联想到音乐、绘画、摄影、手工等，但它的含义其实更广沁一些，
是指那些未必能直接用于谋生的技能，包括数学、自然哲学〈即今
天的自然科学 ) 、哲学、历史、艺术、音乐和很多其他的人文学科。
那么，为什么把 liberal 和 arts 这两个词联系在一起呢? 这就要从古
希腊的自由民说起了。

liberal 最初是指古希腊自由民的属性，自由民是希有简半品上
各个城邦的主人，有政治权利、自由意志，能够自己决定目己的
生活。同时古希腊也有很多奴隶，但并非所有奴隶都像小说《斯巴
达克斯》里描写的那样完全没有人身自由，天天戴着脚镀干楷重的

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